Toolbox Samenwerken
Platform Bèta Techniek en Common Eye hebben een samenwerkingstool ontwikkelt om samenwerkingspartners te helpen het gesprek op gang te brengen en te structureren.
Subsidieregeling
De Techkwadraat subsidieregeling is bedoeld voor de plannen van gezamenlijke regionale aanvragers – scholen, bedrijven en buitenschoolse organisaties – om samen in de regio te werken aan toegankelijk technologieonderwijs voor álle kinderen in het funderend onderwijs.
Loket subsidieregeling Techkwadraat nu gesloten
13 januari 2025 was de deadline voor het indienen van een subsidieaanvraag voor Techkwadraat. 129 miljoen euro is er in deze eerste fase beschikbaar voor breed technologieonderwijs om alle kinderen en jongeren, ongeacht sociaaleconomische status, gender of komaf, binnen én buiten schooltijd via leerervaringen een beter beeld van technologie te laten vormen en zich erin te kunnen ontwikkelen.
57 aanvragen goedgekeurd
De 57 ingediende aanvragen werden door DUS-I getoetst en er volgde een inhoudelijke beoordeling door de onafhankelijke adviescommissie, waarbij soms nog inhoudelijke vragen werden gesteld. 13 juni kregen de indieners bericht van DUS-I over het besluit van de staatssecretaris of de aangevraagde subsidie werd toegekend. 39 aanvragen werden goedgekeurd. De andere aanvragers hadden tot en met 12 juli 2025 (loket sluit 12 juli om 23.59 uur) de mogelijkheid hun plannen te herstellen. De staatssecretaris besloot ook die toe te kennen en dus zijn er 1 oktober 2025 57 Techkwadraat regio’s gestart!
Tweede ronde
De aanvraagronde voor het tweede tijdvak loopt van 25 november tot 23 december 2025.
Tijdpad
- 25 november 2025 om 9.00 uur – Start aanvraagronde 2
- 23 december 2025 om 16.00 uur – Einde aanvraagronde 2
- Uiterlijk 1 juni 2026 – Besluit toekenningen aanvraag ronde 2
- Uiterlijk in oktober 2026 – Start uitvoering activiteiten ronde 2
Lees voor diverse handreikingen meer informatie op deze pagina verder.
Werkblad evaluatie voorbereiding subsidieaanvraag
Een werkblad voor subsidieaanvragers om kritisch te reflecteren op hun regiovisie en activiteitenplan. Aanvragers kunnen hiermee gericht verbeterpunten formuleren en vervolgstappen bepalen. Dit werkblad ondersteunt zowel aanvragers die een herstelopgave hebben ontvangen als aanvragers die een positieve beschikking hebben en zich willen voorbereiden op de uitvoering.
Informatie webinar regeling
DUS-I is beschikbaar voor vragen over je Techkwadraat subsidieaanvraag en daar kun je, als het loket weer geopend is, je aanvraag indienen. Eerder organiseerde DUS-I samen met PTvT en OCW een webinar met daarin informatie over de Techkwadraat subsidieregeling. Aan het woord zijn Brahim Aklalouch van DUS-I, die uitleg geeft over met name de voorwaarden waaraan een subsidieaanvraag moet voldoen, waar je aanvraag op wordt beoordeeld, en hoe de procedure er in zijn geheel uitziet. Half juni was er een webinar voor de regio's met een herstelopgave. Er werd door zowel OCW als DUS-I toelichting gegeven over de inhoudelijke afwegingen in de beoordeling, en over algemene aandachtspunten bij een herstelopgave. Ook werd toegelicht hoe het indienen van een gewijzigde aanvraag bij DUS-I in zijn werk gaat. Je kijkt de webinar via de onderstaande button terug.
Handreiking Interventiekompas Technologieonderwijs
Het Interventiekompas Technologieonderwijs geeft inzicht in kansrijke en impactvolle interventies en diverse voorbeelden. Het is ontwikkeld op basis van inzichten uit onderzoek, praktijkervaring en relevante beleidsontwikkelingen. Om bestaande kennis goed te benutten en werkende aanpakken verder te verspreiden is het interventiekompas een belangrijk en richtinggevend kader voor de subsidieaanvragen. Deze handreiking is bedoeld om je te helpen met de inhoud van je activiteitenplan aan de hand van het interventiekompas. In de regeling en in het beoordelingskader van DUS-I wordt onder andere verwezen naar het Interventiekompas Technologieonderwijs. Jouw activiteitenplan en regiovisie worden mede hierop beoordeeld. Er is vanuit onderzoek en praktijkervaring namelijk al veel bekend over hoe knelpunten effectief aangepakt kunnen worden. Maak dus vooral gebruik van de kennis die er al is en zet in op methoden die in de praktijk succesvol zijn gebleken.
Handreiking Samen werken aan een regionaal leerecosysteem
Samenwerking tussen scholen, bedrijven en maatschappelijke organisaties kan een oplossing bieden, maar dat gaat niet vanzelf. Door slim samen te werken en elkaars kennis, capaciteiten en faciliteiten beter te benutten kom je verder en bereik je meer. Een leerecosysteem wordt gevormd door een duurzaam samenwerkingsverband te vormen tussen verschillende stakeholders, waaronder scholen, bedrijven, musea, bibliotheken en andere organisaties. Een goed functionerend leerecosysteem stelt kinderen en jongeren in staat om structureel en regelmatig in aanraking te komen met technologie, zowel binnen- als buitenschools. Deze handreiking is bedoeld om je te helpen met het vormen van duurzame samenwerking om te komen tot een regionaal leerecosysteem voor technologieonderwijs.
Vereisten voor goede aanvraag
Voor je subsidieaanvraag is het belangrijk dat je alle gevraagde informatie zo volledig mogelijk aanlevert. Om je op weg te helpen hebben we op basis van het beoordelingskader van de regeling Techkwadraat een overzicht gemaakt. Hierin staat vermeld waar je regiovisie, activiteitenplan en samenwerkingsovereenkomst minimaal aan moet voldoen. Doe er je voordeel mee!
Handreiking projectadministratie
De handreiking projectadministratie biedt regio’s concrete handvatten bij de uitvoering en verantwoording van hun projecten in het kader van de Subsidieregeling Techkwadraat 2025-2028. De handreiking is bedoeld om penvoerders/begunstigden van de subsidie te helpen te voldoen aan de administratieve regels.
Vragen of meer informatie
- Voor inhoudelijke vragen over de regeling kun je terecht bij DUS-I via het contactformulier
- Voor andere vragen: kijk op de veelgestelde vragen pagina of neem contact op met info@techkwadraat.nl
- Voor ondersteuning kan je ook contact opnemen met je regio-ondersteuner
Meer tools en inspiratie in de Kennisbank
